Juntos por una juventud
con más futuro
Colaboramos con centros educativos, administraciones y organizaciones para comprender los retos que afectan a los jóvenes e impulsar respuestas reales con ellos.
Valoración en las encuestas
Centros educativos con los que se colabora
De los centros quieren continuar
*Datos procedentes de la actividad de Fundación Espes en centros educativos durante el año 2025-2026, especialmente en Formación Profesional y empleabiliad.
Soluciones a medida para cada Realidad
No ofrecemos únicamente actividades.
Diseñamos procesos alrededor de los retos reales de cada organización y de los jóvenes.
Centros Educativos
Convivencia, fracaso escolar, participación, futuro, empleabilidad y dinámica en el aula
Administraciones Públicas
Comprender antes de decidir
Sistemas de Protección y Justicia juvenil
Procesos participativos para mejorar el sistema junto a quienes lo conocen desde dentro
Formación Profesional
Programas vinculados al fracaso escolar, futuro, empleabilidad, y transición al entorno laboral
Empresas
Incorporación de jóvenes, transición al empelo y diálogo entre generaciones
Equipos profesionales
Formación, reflexión y nuevas formas de intervención desde el enfoque dialógico y el Marco PAS
Investigar con jóvenes para
cambiar Realidades
La Ciencia Social Ciudadana Juvenil incorpora a los jóvenes como co-investigadores de los problemas que afectan a su generación. Ellos formulan preguntas, recogen información, analizan experiencias y generan propuestas para instituciones y sociedad
Acompañamos en cada etapa
Formatos adaptados a cada etapa, grupo y necesidad
ESO y Bachillerato
Mapa de preocupaciones y diálogo
FP Básica
Fracaso escolar y construcción de futuro
Grado Medio
Futuro y transición
Grado Superior
Competencias adultas para la empleabilidad
Una base común, múltiples formatos
Enfoque dialógico
Marco PAS
Ciencia Social Ciudadana
Co-Creación
¿Tenéis un reto
relacionado con juventud?
Podemos analizarlo juntos, escuchar a quienes lo están viviendo y diseñar un proceso adaptado a vuestro contexto